一、专业学习培养目标

本专业培养具有一定的中医药学知识背景，具备良好的数理基础、信息管理分析、计算机与互联网应用技术相关的理论基础，系统掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等知识体系，具有全面的互联网应用开发和网络运维管理等技术能力，具备数据管理和大数据分析应用水平，能够扎实的利用信息技术进行医药及相关信息管理系统和互联网应用的研究、开发和管理维护的复合型、应用型人才。

二、课程学习的培养目标

《Linux操作系统》是信息管理与信息系统专业（本科）的一门专业主干课程，同时也是后续云计算与虚拟化、系统运维、信息安全与网络安全等的前导课程。

通过对本课程的学习，学生可全面掌握Linux操作系统的基本操作，掌握如何使用Linux提供相关的服务，为后续的网站建、系统运维、云计算与虚拟化等方向提供必备的知识。通过对本课程的理论学习，提高学生对操作系统的认知，通过对本课程实验课程的操作实训培养学生综合运用知识的能力，为学生今后的顶岗实习、部署实施等提供知识保障。

三、课程考核说明

本课程总成绩为100分，考核成绩由学生出勤情况、实验报告、平时作业、自主考试四个部分成绩组成，其中出勤情况占总成绩的10分，实验报告占总成绩的15分、平时作业占总成绩的15分，自主考试占总成绩的60分，各项考核标准说明如下：

考勤（10分）。每旷课一次扣2分，每迟到、早退一次扣0.5分，直至扣完该项目应得分为止。无故旷课达到学科规定或者课程教学要求的课时数时，取消该学期课程的期末考试资格。

实验报告（15分）。由任课教师根据实验报告完成情况给分，每次实验的分数按照百分制计算，所有实验的总分相加后，除以本课程实验次数，然后乘以0.15，即为该生本课程的实验报告最终得分。最终得分的小数全部舍去，不进行四舍五入操作。

平时作业（15分）。平时作业包括章节作业或章节考核，每次作业的分数按照百分制计算，所有作业的总分相加后，除以作业次数，然后乘以0.15，即为该生本课程的平时作业最终得分。最终得分的小数全部舍去，不进行四舍五入操作。本次平时作业基于在线学习平台进行，学生在规定的时间内完成平时作业并提交，由系统进行判定。

自主考试（60分）。教学活动结束后，由任课教师自行组织进行集中考试，考试按照百分制计算，考试成绩乘以0.6，即为该生本课程的自主考试最终得分。最终得分的小数全部舍去，不进行四舍五入操作。本次自主要是采用在线考试的方式进行，学生在规定的时间、地点使用在线学习进行考试。

四、课程考核情况分析

（1）考勤情况分析

在教学执行的10次考勤中，全勤的学生有41个，旷课一次的学生有4个，旷课两次的学生有2个，旷课5次以上的有2个。

（2）实验报告情况分析 

本次教学过程中共设置9次实验，实验平均成绩为77.8125，第一次实验效果最差成绩为65.104。

（3）平时作业情况分析 

本次教学过程中共布置9次平时作业，平时作业的平均成绩为90.30，其中低于平均分的课程共有四次：第一讲（87）、第二讲（82.91）、第五讲（89.49）、第九讲（89.03）。

（4）自主考试情况分析 

本次教学使用在线课堂进行考试，考试为自主考试的考试时长为60分钟，自打开试卷开始计时，学生需要在60分钟内完成答题并提交。每位学生在自主考试时，只能够提交一次结果。自主考试的内容为100道单项选择题，总分100分，每题1分,系统自动判分并给出成绩。此次自主考试平均成绩为78.46。

（5）总体情况分析 

本次课程考核的总体情况变化趋势如上图所示，其中自主考试成绩波动较大学生成绩区间大。

五、学习中存在的问题

一是通过互联网平台了解Linux搭建各种服务的方式，掌握相关知识。

二是认真做实验，通过做实验，可以有效促进对知识的理解。学生应该提前预习实验指导书，并主动参与到实验的过程中去。

三是课前预习，课后复习，总结。课前预习把握知识重点，课后复习总结深化掌握课程理论体系。

四是平时作业，加深巩固概念与理论知识。

六、学习建议

本课程是计算机类课程中一门侧重于实践应用的课程，涉及到的理论知识点非常多，例如网络、Web服务器、数据库服务器、文件服务器、代理服务器、系统监控、系统运维等等，其内容多为具体开发中的应用实践，学生在学习大量的课外知识，同时需要具体的操作，在实践中创新应用，只有这样才有可能对整个课程有全面、系统的理解。

七、形成性成绩单

本课程所有的原始成绩，均通过课程教学网站进行了公示,具体如下。

【成绩公示】作业成绩-2016级信息管理与信息系统专业

【成绩公示】自主考试成绩-2016级信息管理与信息系统专业

【成绩公示】实验成绩-2016级信息管理与信息系统专业

【成绩公示】考勤成绩-2016级信息管理与信息系统专业