一、专业学习培养目标

本专业培养具有一定的中医药学知识背景，具备良好的数理基础、信息管理分析、计算机与互联网应用技术相关的理论基础，系统掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等知识体系，具有全面的互联网应用开发和网络运维管理等技术能力，具备数据管理和大数据分析应用水平，能够扎实的利用信息技术进行医药及相关信息管理系统和互联网应用的研究、开发和管理维护的复合型、应用型人才。

二、课程学习的培养目标

《计算机网络原理》是信息管理与信息系统专业（本科）的一门专业主干课程，同时也是进一步研究TCP/IP体系结构与网络互联的前导课程。

本课程围绕计算机网络的基本组成和体系结构，系统地讲述计算机网络系统及其体系结构的基本功能、TCP/IP分层、网络性能指标、以太网和高速以太网、网络路由、传输层协议、网络应用等，同时通过课堂讲授、课程实验相结合的方式，使学生系统地理解计算机网络的基本概念和工作原理，掌握计算机网络协议的基本分析与设计方法，为以后从事网络规划与管理、系统集成、网络编程等不同应用领域的研究打下深厚的理论基础。

三、本次课程考核的整体情况

《计算机网络原理》（考试课）课程总成绩为100分，其中形成性考核成绩占总成绩的40%，终结性考核成绩占总成绩的60%。形成性考核成绩由学生出勤情况、实验报告、平时作业三个部分成绩组成，其中出勤情况占总成绩的10%，实验报告占总成绩的15%、平时作业占总成绩的15%。

考勤（10分）。每旷课一次扣2分，每迟到、早退一次扣0.5分，直至扣完该项目应得分为止。无故旷课达到学科规定或者课程教学要求的课时数时，取消该学期课程的期末考试资格。

实验报告（15分）。由任课教师根据实验报告完成情况给分，每次实验的分数按照百分制计算，所有实验的总分相加后，除以本课程实验次数，然后乘以0.15，即为该生本课程的实验报告最终得分。最终得分的小数全部舍去，不进行四舍五入操作。

平时作业（15分）。平时作业包括章节作业或章节考核，每次作业的分数按照百分制计算，所有作业的总分相加后，除以作业次数，然后乘以0.15，即为该生本课程的平时作业最终得分。最终得分的小数全部舍去，不进行四舍五入操作。

四、课程考核说明

（1）课程考核总体情况分析

本次考核中实验报告成绩、期末考试成绩与总成绩的分布图如下，其中实验报告成绩较高，学生完成程度较好。期末考试成绩则较差，最高成绩仅有55分，尚未及格。

（2）期末考试试卷成绩分布

本次期末考试中，平均分仅为40.1，学生对理论知识的掌握程度较弱。

（3）总成绩分布

本次考核总成绩的平均值为61.69。

五、本次试卷的特点

本次期末考试重点考察学生对计算机网络的基本概念、工作原理、协议以及网络应用的掌握，侧重原理与理论。题型设置上包含了单项选择题、判断题、填空题、名词解释题、简答题、论述题和计算题，共计7种题型，涵盖教材前6章内容，即包含了网络基础、物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层的知识点，满足本课程教学大纲要求。其中，客观性题目占30分，主观性题目占70分。从试卷难度分析看，属于中等偏上难度。命题方式为命题组命题，所选题目均与教材知识点对应。知识层次中简单识记知识、应用知识、创新知识、理解知识和综合应用知识分布合理，能够较全面地反映学生的知识掌握情况与学习效果。

六、普遍掌握较为薄弱的知识点

本课程是一门重要的专业课程，许多的考核内容均来自教材，但从试卷考核的情况来看，大多数同学对填空题、论述题、名次解释、计算题四种题型的掌握存在较大问题，名词解释、论述题与计算题失分较多。

七、学习中存在的问题

本课程是计算机类课程中一门侧重于基础理论学习与实践应用的课程，相关的理论知识点非常多，例如通信理论、网络协议、数据包结构、网络控制理论等等，相互之间既有联系，又相互独立，学生在学习中需要扎实地通读教材，总结梳理知识点，大量练习习题，通过实验来不断验证理论，在实践中创新应用，只有这样才有可能对整个课程有全面、系统的理解。

本次考核反映出学生对数据包分析、网络计算、通信协议等知识掌握存在严重不足，无法系统化地理解和掌握理论知识，难以做到灵活应用。

八、学习建议

一是仔细阅读教材，多读、深读教材，一定要读懂教材，背会计算机网络的基础概念。

二是认真做实验，通过做实验，可以有效促进对理论知识的理解。学生应该提前预习实验指导书，并主动参与到实验的过程中去。

三是课前预习，课后复习，总结。课前预习把握知识重点，课后复习总结深化掌握课程理论体系。

四是课后习题，加深巩固概念与理论知识。